我先在校内网上查查方教授是何方神圣。
一目十行跳过取得的成就,两个熟悉的字眼引起了我的高度注意。
方教授的祖籍是泰溪!
虽说我的户口本上写的祖籍是我从来没去过,一点感情纽带都没有的陌生城市,但难保方教授对他的祖籍带着余光中的乡愁味儿。
我们民族讲乡土人情,大家都是老乡,行个方便是不是合情合理?
反正死马当活马医吧,我复制粘贴方教授的邮箱地址,写起了800字小作文。
首先我坦承自己选课时没有做好提前调研工作,也错过了之前退课期的机会,上到第三周才发现自己实力不足,所有后果全是我咎由自取。我先自罚三杯。
其次我客观分析我正处于大四生的尴尬阶段,又把每年专业绩点、保研推荐语一一摘抄出来,以证自己平日里并非浑浑噩噩不可救药的学生,暗示他放我一马的必要性。
最后我另起一段,抒情状物式地提起了泰溪的风土人情,顺便讴歌了一遍方教授这类有头有脸的人物对泰溪的贡献,表达了自己向方教授学习,像他那样追求知识,追求真理,并为故乡做出同等贡献的愿望。主要作用是拍马屁,让他一高兴了就高抬贵手。
我通读了几遍,觉着行文略微有点肉麻,但是千穿万穿马屁不穿,我就把邮件发了出去。
惴惴不安地等了几天,我收到了方教授的回信。比起我的长篇大论,方教授写得言简意赅,字字珠心。
“数学之美”就是你向我学习并追求真理的机会。抓紧即可。
方教授,不要学年轻人做酷盖啦!
方教授,阅读理解不是这么做的啦!
方教授,得饶人处且饶人啦!
我丢!
来自方从心的MEMO:
不知为何,她在找我。希望她退课顺利,不辜负我的良苦用心。
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